“教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格”

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教育部8日对外发布了《教育类研究生院和公费师范生无考试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称“实施方案”)。 其中，他说，招募教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年开始，可以参加免试认证中小学教师资格改革。

今年8月17日，国务院常务会议推进师范生无考试认定教师资格改革，建立了健全的教师教育大学评价师范生教育教学能力的制度。 教育部教师部门负责人今天说，这旨在深化教育行业的“放管服”改革，完善教师资格准入方法，吸引优秀人才到中小学教书。

根据《实施方案》，招募教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年开始，可以参加无考试认定改革。 实施免试认证改革的高等学校必须根据培养目标分类对我校教育类研究生、公费师范生开展教育教育教育教育教育能力评价。 通过审查的2021年以后的毕业生可以根据教育教育教学能力的审查结果免除国家中小学教师资格考试的全部或部分科目。

其中，教育类研究生是指教育学学术学位研究生、教育专业学位研究生和指中文国际教育专业学位研究生的公费师范生，是入学前与学校及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的学生

根据《实施方案》的要求，各高校根据师范生教师的职业能力标准，建立了师范生教育教学能力评价制度，评价制度主要包括三个方面的复印件——

一是加强培养过程性评价。 要点评价师范生思想道德状况及教师素养、教师教育课程学业成绩、累计一学期以上教育实习实践完成情况、专业能力及技能训练情况等。

二是统一组织师范生教师的职业能力测试。 实施免试认证改革的高校根据开设的专业人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，明确师范生教师职业能力测试的任意教学段和教师学科，统一命题，

三是要求建立教育教育教育能力审查的就业机制。 实施考试豁免认定改革的高校，成立教育教育教学能力审查指导小组，科学制定本校师范生教育教学能力审查方法。

据教育部教师部门负责人介绍，为了确保教育类研究生院和公费师范生无考试认定中小学教师资格改革事业的执行，《实施方案》向有关高校和教育行政部门提出了三项事业要求——

一是增加投入，加强监督管理。 要求相关高校增加投入，提高人才培养质量。 在各级教育行政部门建立师范培养质量监视体系和师范生教育状态数据库，加强师范培养过程和结果质量监视，在大学开展教育教育教育教育活动和教育教育教育教育能力评价工作，发行《师范生教师职业能力证书》

二是严格执法，认真追究责任。 擅自扩大免试认定范围，为不符合条件的学生，或者不按规定发行《师范生教师职业能力证书》，或者在免试认定改革工作中玩忽职守，徇私舞弊的，要追究学校第一负责人和相关人员的责任。 构成犯罪的，依法追究刑事责任。

三是及时报告和认定。 在要求相关高校按照属地的大体归口管理，将师范生教育教学能力的审查方法提交所在地省级教育行政部门备案的高等教育学籍学历新闻管理平台上，及时准确地维护教育类研究生的专业知识、标志、公费师范生新闻 省级教育行政部门应当立即审查总结，进行教师资格认定工作，转发行政审计局的应当立即通知有关部门。 (记者邱晨辉)