湖南:周南中学校长翁光龙：发掘学生自治力 “一鼎三足”续传奇 星辰在线 长

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星辰在线5月2日报道(星辰全媒体记者李楠) 4月的周南中学，紫藤花盛开，校园里有诗情画的意思。 这种诗情源于校园随处放花的美丽，以及国风周南·。 华唐雅宋周南诗词大会。 当我们被同学们解诗放花吸引时，在惊人的发现活动中主持、记录、维持秩序等各个环节由学生负责完成，他们各部门的职务，确保了活动的顺利进行。

其实，从2014年开始，周南中学从体育节、艺术节、社团节等全校性活动，到淘宝义卖、主题班会等，学生自己组织和管理，老师只负责宏观指导，学校图书馆的管理者也是学生。 三年来，周南中学的同学们不仅在学校的大小活动中发挥着拳头，而且在学习中、生活中同样实践着自我管理模式，非常优秀，这成为百年周南中学的另一个特色和招牌。

老师组织学生参加后，学生自己组织，自己管理，自己参加，给周南中学的学生们带来了那些变化吗？ 周南中学这样做是为了什么样的教育目的？ 4月28日，星星在线采访了周南中学校长翁光龙。 翁校长说，人才的培养不仅是知识的传授，而且是立德养人，以三心(自治心、公共心、上进心)为人才培养的指导和目标，这也是周南中学百年教育的初衷。

星辰在线采访周南中学校长翁光龙。

为老师减少负面，调动学生自主的潜能

本学期至今，周南中学举办了第七届风云万辩大会、周南朗网民、国风周南&bull。 在华唐雅宋周南诗词大会等活动中，翁光龙校长作为观众，看到同学们的表现，心里很高兴:同学们表现得很好。 无论是参加选手，还是活动的准备组织者，无论是观众还是同学们努力，他们的表现都符合时代的诉求，也符合他们自己快速发展的需要。

周南的同学们不仅在学校的大小活动中发挥了拳头，据说三年来，同学们在学习中、生活中，老师一步一步盯着看，无需仔细说，表现出优秀的自我管理能力，解决了管理的课题。

国风周南&bull； 华唐雅宋周南诗词大会的活动被同学们迷住了。

2014年6月，学校组成了新的领导班子，翁光龙担任了周南中学的校长。 翁校长对学校的教育教学等事务进行了全面细致的调查，发现了这个管理上的课题。 周南中学是寄宿制学校，以前学生夜间自习时，老师坐在教室里，保护学生，睡到深夜。 周南中学的位置又离市中心很远，很多老师很早来学校，很晚才能回家，很辛苦，很累。

因此，翁光龙校长带着班子成员认真调查，重新整理了周南中学的校史，发现周南是一所伟大的学校，创始人朱剑凡老先生在1919年五四运动后提出了三心的学校训练，即自治心、公益心、上进心。 另外，翁光龙校长认为在学校教人。 其中培养人的目的是立德树人。 不要只参加考试。 报考只是其中的一部分。 更重要的是通过立德树人，让学生成人成功。

综合现实情况和各方面的意见，翁光龙校长大胆提出:发掘学生自主的潜能，鼓励学生自我管理，老师也适当解放了。 因此，今天的周南中学到处都来自我管理的局面，今天的周南学子总是展现出自立自治的姿态。

周南中学第七届风云万辩大会总决赛。

为学生铺平道路，充实三心理念的内涵

翁光龙校长又顺利地提出了周南中学新的核心学业理念——一鼎三足。 一鼎是为了不让学生输给终点线，三足是自治心、公共心和上进心。

以往，社会上的普遍认知之一是不让孩子输在起跑线上。 许多父母为此不惜一切代价，教育被打上了功利的烙印。 很明显，周南中学的学业理念没有这样默认。 关于终点线，翁光龙校长说:“起跑线是政府和教育部门承担的责任。 为所有学生提供高质量的学位，使每个孩子都能享受到良好的教育资源。 但是，我们作为教育者，必须正视孩子的个人差异。 无论是什么样的学生，在周南接受教育期间，我们都要发掘他的潜能，调动他的学习欲望，把进入社会所需的知识、能力、思想素养、人格等各方面告诉他们，使他们最终享受幸福的人生，可持续迅速发展

周南中学的各种校园活动是学生从我的舞台和机会上展示。

为了实现不输给终点线的目标，周南中学内涵性地扩展了三心校训。 朱剑凡提倡三心，是五四运动后革命种子已经燃起星火，当时作为女校的周南中学，女孩也主张出去，进入社会，提倡自治心、公共心、上进心。

自治心意味着女孩子必须出去穿得整整齐齐。 就像个女孩。 因为这是出现在女孩外面的描述和要求。 现在，周南中学赋予了自治心的新内涵，即自我管理，包括自立自我管理自信。 翁光龙校长说，特别是现阶段，一个学生从小就掌握了自治心，将来就能走得更稳定。

公共心的提出是基于当时仁义礼智信教育的核心，从爱和仁的立场提出的。 现在阶段只有爱和仁是不够的。 翁光龙校长说，现在地球是平的，每个人都应该走向世界，出去必须遵守公共秩序、公共道德，立足于世界需要时代的负责和使命。 一个学生有这样的公心，将来就能走得更远。

上进心是没有当时女性的才能就与德时的缺点相比较的。 朱剑凡提出，以迅速发展的观点，女孩也需要认真学习，多读书，开阔视野，拥有新的生活。 到了现在，光学习还不够，需要在态度和价值观方面积极进取。 无论是人还是工作积极进取，阳光都是乐观的。 学生有上进心，就能成长得更快。

更稳定，更远，更快，翁光龙校长希望周南中学的三心教育能帮助所有学生健康成长，笑到最后。

周南气质成了周南学子识别度极高的名片。

培养重气质，活动课程

在一鼎三足的核心教育理念指引下，周南中学的所有学业行为都在这个框架下，通过课程设计教育学生。 关于课程，翁光龙校长认为学生在校内参加的有教育意义的活动都是课程。

因为，这种无声的自习、大规模的活动、学校运动会等，对学生们来说其实也是一门课，以这些活动为课，教学生自己做，就是培养他们的自治心。 无论什么活动，招募志愿者，在活动中履行大家的职责，根据规则和要求做自己的工作，是公共心的熏陶。 每次活动总结，表现出色的同学在星期一的升旗仪式上，担任旗手，向全校师生展示自己，感觉是我干的，我进步了，我有收获，浸染了大家的上进心。

2016年，周南中学k1422组郑博均被授予全国最美的中学生称号。 他不仅成绩优异，而且热心公益，组织能力突出，而且在体育、唱歌、舞蹈、戏剧等方面也很优秀，是全面迅速发展的新时代的学生。

郑博均体现在身体上的气质被认为是周南气质的体现。 没有学风的渗透、理念的渗透、课程的指导，这种气质就不太容易出来。 更罕见的是，具有周南气质的不仅是郑博均，还有很多人，是周南所有的学子。 周南气质成为周南学子一张能见度极高的名片。

三心理念不仅渗透到活动中，还进入了周南的课程。 在教育过程中，学校提倡先学习后教学，学习一体的本教室。 每个同学都要学习预习，在课堂上分组讨论，最后要积极发言，在这个过程中自治心、公共心、上进心也是相连的。

在2015年周南中学110周年创立纪念时，翁光龙校长带领全体教职员登场。

是国家育才，特色教育继续传说

现在的周南校园，新疆班和航空班的学生两个特色鲜明，与周南和谐的小组很活跃。

新疆班，顾名思义，学生来自新疆，是湖南省教育援疆的项目，每年选择60名吐鲁番地区的学生来周南中学，三年后回新疆参加高考。 他们和周南的其他同学一起学习，一起参加各项活动，促进民族间的交流和整合。 新疆班的同学周末不能回家，周南中学为他们制作湘江文化史课程、湖湘红文化课程等，利用周末带他们去韶山、橘子洲、爱晚亭、岳阳楼等地，感受湖湘文化。

航空班始于2015年，是国家强军计划的项目之一。 学生选拔不仅非常严格，成绩良好，身体条件还按照战斗机飞行员的标准通过体检选拔。 文化课程和其他同学一模一样，但航空班的管理方法更严格，实施准军事化管理，配备了2名教官、营养师和专业的运动器材。 航空班的学生经常穿军服，整体上一排队出现在校园里，成为周南中学美丽的风景线。 在3月的周南第七届风云万辩大会上，理科高二航空班进入决赛。 决赛的4位辩手英姿飒爽，言辞犀利，其惊讶的表现收获了包括翁光龙校长在内的众多粉丝。

这两个特色群体的存在，深刻地反映了周南中学的国家感情和使命担当。 翁光龙校长说，在周南中学112年的学业史上，这种国家感情和使命负责人培养了杨开慧、向警预、蔡畅、丁玲等众多传说人物，周南可以说是不缺传说。

回顾历史，展望未来，翁光龙校长说:“周南中学的定位从三湘名校扩展到中华名校，扩展到世界名校。 我们相信如果把我们的特色教育、特色项目做好，不久的将来一定能达成新的传说。