[本地]宅家动起来，线上玩科学

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红网时间通讯员黄天柱来自长沙的报道

春天，校园里应该到处都是明亮的书籍和忙碌的身影。但由于新冠肺炎爆发肺炎，校园变得非常安静。面对不利影响，长沙市芙蓉区理科教师积极响应长沙市教育局号召，在芙蓉区教育局和联合国教科文组织中心的统筹安排下，投身于长沙市“停课学”的网络教学活动。六周内，共有7所学校的10名骨干教师走上讲台，带领全市学生一起玩科学，一起抗击“疫情”。

学生在家做小科学实验。

学生玩什么？芙蓉区理科教学团队积极思考，在教师、研究者谭的指导下，进行了主题的比较选择。从抗疫防疫的立场出发，选择彭的《认知病毒》和黄天柱的《病毒世界》。通过介绍病毒的发现、常见的病毒类型、新型冠状病毒对人体健康的影响、生活中如何保护自己，可以向学生普及相关知识，告诉他们正确面对疫情，保护自己。

生活充满了科学。蒋的《兴趣的静电现象》、的《神秘的信》和邓莎莎的《神奇的乒乓球》，充分考虑了学生在家里学习时缺乏一定的活动，创造性地进行了一点实验，让学生从沙发和椅子上挪开。气球、厨房调料、吹风机都是科学实验材料，科学与生活融为一体。

为了课堂效果，老师特意找了不同年份的硬币。

学生怎么玩好？这也是芙蓉科学团队讨论的重点问题。老师们反复推敲设计，精心准备，根据学生的年龄优势安排学生的体验活动。

低年级以互动为主，多安排小游戏小制作，比如谭旭的《玩陀螺》，王文的《让我们玩磁铁》。这些课充分利用学生在设计教学文件时可以在家准备的材料进行实验，可以和家长一起进行一些小活动，教学充满了幽默。中高年级注重学生思维的培养。黄赫的《运动与静止》一课是基于生活中的常见现象来引发学生的思考，在三个不同位置的视频中关注同一种运动现象更能有效地引发学生的思考。

短短20分钟，集中了班里每个老师的全部心血。短短三天时间，备课、准备教材、记课、剪辑的每一个环节都是紧密相连的，不能出错。为了达到更好的教学效果，教师在课堂上积极讨论，开展网上教学和研究。黄鹤老师利用亲戚参加拍摄视频资料。彭老师和黄天柱老师为了达到教学效果，反复录制视频。谭旭老师、田富老师、邓莎莎老师，把家里现有的资料尽量拿出来，达到最好的示范效果。苏慈老师借亲戚朋友找了一枚1985年的五分硬币，廖晓艳老师找了。

虽然2000年的校园很安静，但是“云”教室很热闹。网络教学的老师只是代表，越来越多的芙蓉理科老师深入到班级群体，跟着学生学习，带着他们去玩科学的世界。芙蓉区教育局抓住线上教学的契机，积极探讨新闻技术支撑、教师“线上+线下”研修、“云”课堂教学模式。在区教育科学中心的具体统筹下，全区教师团队紧密聚集在一起，以快乐教育为重点，不断努力，让每一个孩子都能得到优质的网络教学。