【财讯】把“学生插画”做成“大事儿” 这所小学让课本涂鸦火了

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长沙新闻网沈阳12月26日电(记者王莹)还记得上学时教科书上写的涂鸦吗？ 沈阳某小学组织了一千多名小学生，用《正宗八经》在语文、数学等教材上画了插图。

进入沈阳市泥南区白塔小学教学楼，走廊上满墙的教材插图画引人注目:文本《松鼠寻找花生》《乌鸦喝水》《九色鹿》中有生动的小动物，从熟悉以前开始就有文化故事《断织劝学》《断织劝学》

“有些孩子上课喜欢在书上画画，有些孩子在教材空的白色地方画画，重新画，制作新的插图画。 这种现象使我们兴奋，产生了让孩子画教材、制作插图的构想”。 泥南区白塔小学校长李晓东说。

今年9月入学后，学校开展了“我画心中最美的教材插图画”的活动。 精选了文本复印件，部分师生全部参加，得到了师生们的积极应对。

解释自己的创作过程，学生们滔滔不绝。 “我画的时候，特别关注这幅画的比例和细节。 ”。 五年一班的学生高熙雯有作品《麻雀》，“是麻雀妈妈保护麻雀，不让猫吃的故事。 所以我画的时候特别强调了麻雀妈妈的勇猛、翘到尾巴、指甲锋利的优点。 猫、雀、毛都很难画，用铅笔画得稍微仔细一点。”

课文《文天祥》中画插图的每六年一班学生杨雪凡说。 “教材的插图中画了八个个体。 形象和颜色各不相同。 我精心设计，更加强调人物的各自优势。 把诗《穿越零丁洋》埋在画面空的白色地方。 通过画插图，我对美术和历史产生了浓厚的兴趣。 ”。

“通过画插图，学生们更深入地理解了教材的作用。 我最初理解了复印件的复印件。 用图像文字的对照和变换的方法可以理解、审美、想象了。 丰富生动的文本插图，在孩子的脑海中形成具体的相关情况，使语言更简单和深刻地感知。 ”。四年八班班主任王冬冬说。

不仅语文教材成为插画的创作文案，在老师的邀请下，数学教材也成为创作对象:钓鱼学减法，用兔子捆萝卜学习乘法，计算大树的周长计算直径半径……“英语、科学、道德……任何学科都与插画比较

从培养学生的想象力、创造力、集中力来看，泥南区白塔小学将“学生插画”定为“大事”，12月初，将有近400件优秀的学生插画作品在学校体育馆展出，来自省内各地的500多位专家、校长、教师、 辽宁省教研院基础教育培训中心党委副书记武钰才等专家评价说:“学校艺术氛围浓厚，全体学生参加，艺术教育成果显著。”

李晓东说，“我画心中最美的教材插画”主题活动的开展，体现了美术、语文、数学等多学科的跨学科整合，面对孩子核心素养的培养，形成了孩子“有趣——能力——素养”的成长链 下一所学校将进一步深化活动，形成“模仿”“创”两个系列，让孩子的思维更绚烂，让生活更丰富多彩，让孩子更难忘。