[本地]素质教育的最后一公里在哪儿？听听“全人之美”设计师如何说

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全美课程设计大师、南明教育创始人、北京新教育实验小学学术负责人甘国祥做了专题讲座。

活动地点。

红网时间长沙5月30日电(通讯员周子楠记者何)“我觉得世界上有两样东西最强大，一个是病毒，微妙而直接，一个是思想，弱小而伟大。”5月29日，第二届开福教育讲堂暨校长管理素质班第六次在长沙市开福区第一中学举行。全美课程设计大师、南明教育创始人、北京新教育实验小学学术负责人甘国祥应邀为开福区中小学管理者做专题讲座。本次活动由开福区教育局主办，史静优秀班承办。

甘国祥从事中小学教育工作15年，全面涉及小学语文、自然、社会、艺术等学科的教学，以及班主任聘用、学校行政、科研管理等。正因为如此，这个讲座注定是一门综合性的“课程研发指导课程”。在他看来，“全人之美”的课程包括四门课程:形体课程、艺术课程、智慧课程和道德人格课程。总的程序是:舒展身心，增强体质，优雅容貌，精致感官，丰富感情，磨砺思维，渊博学识，尊重异议，独立精神，解放思想，丰富美德，文明美德。

“尊严经常被攻击的孩子是没有未来的，所以整个过程都是以维护尊严为最低，以实现自我为最高目标。为了不羞辱恐吓，不考排名，学生和老师互相鼓励，互不伤害。”甘国祥说。

如何开展“全人美”课程？甘国祥从“宽中做、隐中做、深中做”三个方面进行了详细的阐述和论证。他说:“优质教育的最后一英里必须在学校和教室里。我们必须恢复这个概念。虽然会有一点偏差，但一定要做到。”

“通过教育，首先不是使人成为某种人才，而是要有更高的自由；全面快速的发展不是为了越来越多的技能，而是为了更好的理解生活，也是为了享受生活，探索生活的可能性。”甘国祥先生的话让人深思。他带领的南明教育团队致力于“全人之美”的研发十多年。从2006年的1.0版到现在的3.0版，课程在教育生活中不断进步，不断创新。

正如本次活动的主办方开福区一中校长阮南洋所说:“甘国祥先生让我们感受到了这位真诚、纯洁、自由的教育家追求教育真谛和梦想，为道家、儒家、释道寻求真理、理解和解决的步伐。在整个人的美好历程中，我们看到，在爱与智慧的教育下，每个孩子都呈现出更好的生活状态。”